Una mirada sociocultural a las competencias digitales

A partir de una concepción de conocimiento como una construcción sociocultural, la autora postula que el aprendizaje tiene a su disposición la ayuda de herramientas digitales que permiten que el estudiantado investigue, se comunique y trabaje en forma colaborativa y creativa. Para ello, centra su atención en la educación universitaria, en la que se dan conexiones entre el diseño y las prácticas pedagógicas, con las experiencias personales y académicas de los estudiantes.