Calidad y evaluación. Filosofía de la educación en el devenir del docente

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Francisco Guzmán Marín, Pedro Alejandro Tena Moreno, Fidel Negrete Estrada, Ana Gabriela Núñez Mejía, Erik Avalos Reyes y Denisse Esther Negrete Herrera

Editorial: UPN / BCENUF “Prof. J. Jesús Romero Flores” / Facultad de Humanidades y Artes (UNR) / Silla vacía
Colección: Educación
Año: 2019
Edición: Primera
Formato: Rústico
Páginas: 174
Ancho: 14 cm
Alto: 21 cm
ISBN:  978-607-98630-0-5

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La formación docente es un proceso de aprendizaje que se lleva a cabo de manera sistemática y profesional en el contexto de la academia en tanto espacio de profesionalización de los educadores. En dicho proceso, de estructura compleja y variable, intervienen –además– una multiplicidad de experiencias intersubjetivas que constituyen el contenido del hecho formativo, así como también, una red de teorías o concepciones que articulan esas experiencias.  El libro aborda cuestiones vinculadas a la formación, a los procesos de acreditación, a la llamada calidad educativa y a algunos de los nuevos paradigmas pedagógicos. Conceptos todos que siguen suscitando controversias en el ámbito académico y al interior de las propias prácticas de los enseñantes.