Calidad y evaluación. Filosofía de la educación en el devenir del docente

La formación docente es un proceso de aprendizaje que se lleva a cabo de manera sistemática y profesional en el contexto de la academia en tanto espacio de profesionalización de los educadores. En dicho proceso, de estructura compleja y variable, intervienen –además– una multiplicidad de experiencias intersubjetivas que constituyen el contenido del hecho formativo, así como también, una red de teorías o concepciones que articulan esas experiencias.  El libro aborda cuestiones vinculadas a la formación, a los procesos de acreditación, a la llamada calidad educativa y a algunos de los nuevos paradigmas pedagógicos. Conceptos todos que siguen suscitando controversias en el ámbito académico y al interior de las propias prácticas de los enseñantes.