FILÓSOFAS Y PEDAGOGAS: LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN MÁS ALLÁ DEL CANON

RESEÑA

Hoy se vuelve indispensable analizar críticamente el por qué siguen siendo el canon territorio masculino, cuando en las últimas tres décadas se ha demostrado que las mujeres han estado siempre en las diversas disciplinas; no basta comprender las razones patriarcales de la exclusión femenina del canon, debemos romper con la teoría de la polaridad entre los sexos, teoría aristotélica que señala que las mujeres son diferentes e inferiores a los hombres. Las mujeres, independientemente del área de estudio a la que se hayan dedicado, no aparecen porque fueron excluidas; tampoco cursaron estudios formales, salvo raras excepciones, si por estudios formales nombramos la asistencia a un curso universitario tras una celosía, una especie de cortina o tuvieron que arreglárselas vistiendo de hombres. Hay muchas mujeres que a lo largo y ancho de la historia de la educación nos preguntamos: ¿quiénes son?, ¿dónde nacieron?, ¿cómo y dónde aprendieron?, ¿cuáles son sus contribuciones a la cultura?, ¿por qué no están incluidas en la historia de la educación?, ¿por qué si en su tiempo fueron reconocidas se les negó un lugar en la historia y en el canon? Son algunas de las interrogantes que guían nuestro seminario y por ende este libro intenta responder en cada uno de sus textos.

                                                                                                                                                                                                                                        CONTENIDO

Presentación: a modo de introducción o de cómo surgió este libro

María Guadalupe Zavala Silva

Un seminario de filósofas y pedagogas: ¿Por qué?

María Dolores Padilla Hernández

Primera parte

Heterodoxas del pensamiento insular caribeño: el caso de las educadoras, filósofas y ensayistas en Puerto Rico

Iliaris Alejandra Avilés-Ortiz

Una mirada feminista a las artes

Eli Bartra

Emilia Pardo Bazán: Dominio, vulnerabilidad y pedagogía

Denise DuPont

La dimensión antropológica de la diferencia sexual en Simone de Beauvoir como análisis de ¿qué es ser mujer?

Fernanda Nayeli Tena Jacobo

La Minerva francesa: Marie de Gournay y la defensa de las mujeres en el siglo XVII

Yurisan Berenice Bolaños Ruiz

Anna Maria van Schurman, una filósofa del siglo XVII

María Guadalupe Zavala Silva

Segunda parte

Magda Donato en la literatura infantil

María Victoria Sotomayor Sáez

Maestras para jóvenes sordas en la historia de México

Christian Jullian

María Montessori: más que un método

Jezabel Ramírez Salto

Inspiración y fuerza de lucha: el legado de las maestras feministas del siglo XIX y principios del siglo XX en Yucatán

Celmy Teresa Noh Poot

Primera organización feminista en la Ciudad de México. Una lectura implicada generacionalmente

Rosa María González Jiménez

Las redes de mujeres, una forma de cultivar desde la autoridad académica

Teresa de Jesús Villaseñor Leal

Ellas están en la palabra. Una reseña sobre los efectos del uso del lenguaje no sexista

Jimena Tena Dávalos