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María Guadalupe Zavala Silva (Coord.)
Editorial: UPN / Silla vacía / REDGE-UPN / Ateneo Morelia A. C.
Colección: Estudios de género
Año: 2021
Edición: Primera
Formato: Ebook
Páginas: 304
Ancho: 16 cm
Alto: 23 cm
ISBN: 978-607-99259-8-7
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RESEÑA
Hoy se vuelve indispensable analizar críticamente el por qué siguen siendo el canon territorio masculino, cuando en las últimas tres décadas se ha demostrado que las mujeres han estado siempre en las diversas disciplinas; no basta comprender las razones patriarcales de la exclusión femenina del canon, debemos romper con la teoría de la polaridad entre los sexos, teoría aristotélica que señala que las mujeres son diferentes e inferiores a los hombres. Las mujeres, independientemente del área de estudio a la que se hayan dedicado, no aparecen porque fueron excluidas; tampoco cursaron estudios formales, salvo raras excepciones, si por estudios formales nombramos la asistencia a un curso universitario tras una celosía, una especie de cortina o tuvieron que arreglárselas vistiendo de hombres. Hay muchas mujeres que a lo largo y ancho de la historia de la educación nos preguntamos: ¿quiénes son?, ¿dónde nacieron?, ¿cómo y dónde aprendieron?, ¿cuáles son sus contribuciones a la cultura?, ¿por qué no están incluidas en la historia de la educación?, ¿por qué si en su tiempo fueron reconocidas se les negó un lugar en la historia y en el canon? Son algunas de las interrogantes que guían nuestro seminario y por ende este libro intenta responder en cada uno de sus textos.
CONTENIDO
Presentación: a modo de introducción o de cómo surgió este libro
María Guadalupe Zavala Silva
Un seminario de filósofas y pedagogas: ¿Por qué?
María Dolores Padilla Hernández
Primera parte
Heterodoxas del pensamiento insular caribeño: el caso de las educadoras, filósofas y ensayistas en Puerto Rico
Iliaris Alejandra Avilés-Ortiz
Una mirada feminista a las artes
Eli Bartra
Emilia Pardo Bazán: Dominio, vulnerabilidad y pedagogía
Denise DuPont
La dimensión antropológica de la diferencia sexual en Simone de Beauvoir como análisis de ¿qué es ser mujer?
Fernanda Nayeli Tena Jacobo
La Minerva francesa: Marie de Gournay y la defensa de las mujeres en el siglo XVII
Yurisan Berenice Bolaños Ruiz
Anna Maria van Schurman, una filósofa del siglo XVII
María Guadalupe Zavala Silva
Segunda parte
Magda Donato en la literatura infantil
María Victoria Sotomayor Sáez
Maestras para jóvenes sordas en la historia de México
Christian Jullian
María Montessori: más que un método
Jezabel Ramírez Salto
Inspiración y fuerza de lucha: el legado de las maestras feministas del siglo XIX y principios del siglo XX en Yucatán
Celmy Teresa Noh Poot
Primera organización feminista en la Ciudad de México. Una lectura implicada generacionalmente
Rosa María González Jiménez
Las redes de mujeres, una forma de cultivar desde la autoridad académica
Teresa de Jesús Villaseñor Leal
Ellas están en la palabra. Una reseña sobre los efectos del uso del lenguaje no sexista
Jimena Tena Dávalos